Ugrás a tartalomra

Tartalom

2011. January 23.
  • A definíciók tanulása elengedhetetlen fontosságú nagyon sok tantárgynál, de nem könnyű izgalmassá tenni. Hogyan lehet ilyesmibe kreativitást csempészni, ráadásul úgy, hogy a diákok együttműködjenek, közösen dolgozzanak és láthassák egymás munkáját.
  • Hogyan tudom érdekesebbé tenni a prezentációkat?
  • Differenciált óravezetés IKT-val. A problémám az volt, hogy a később kezdődő órákon azok, akik gyorsabban végeztek a munkával, elveszítik a figyelmüket. Hogyan tudom őket ébren tartani, amíg a többiek végeznek?
  • Hogyan segíthetek a diákoknak az érettségi tételek kidolgozásában?
  • Forrásokat kell feldolgoznia a gyerekeknek, szeretném ellenőrizni, hogy valóban átolvasták-e?
  • Kíváncsiak vagyunk arra, hogy mi minden történik a szakmában, de nincs erőnk (lehetőségünk) az összes szaklapot figyelemmel követni, illetve szeretnénk olyanokkal kapcsolatot tartani, akik hasonló dolgok iránt érdeklődnek. Hogyan tehetjük ezt meg?

Csupa izgalmas kérdés, amely a tanárok munkáját érinti. De jó is lenne egy olyan könyv, amelyben ezekre a kérdésekre a válaszokat megtalálhatnánk! Persze nem elméleti szinten, hanem a tanórákon már sikerrel vizsgázott megoldásokat, mindezt az IKT lehetőségeit profi módon használó gyakorló tanárok tolmácsolásában.

Túl szép is lenne, és valószínűleg nagyon drága, hiszen ki az aki ezt az értékes tapasztalatot csak úgy megosztja másokkal? 🙂

Kis-nagy IKT könyv

Kis-nagy IKT könyv

Név szerint Nádori Gergely és Prievara Tibor, aki  a Tanárblog oldalon mindenki számára szabadon elérhetővé tette a Kis-nagy IKT könyvet, amelyben   50 pedagógia szituációra adnak megoldási javaslatokat.

Kötelező olvasmány minden olyan tanár  számára, aki az óráit érdekesebbé és hatékonyabbá szeretné tenni!

2009. March 30.

Az Educatio Kht. eLearning Igazgatósága az Eszterházy Károly Főiskolával együttműködésében lebonyolított, IKT műhely elnevezésű projektjének anyaga immár nemcsak DVD-n, hanem a weben is elérhető.

A cím: http://www.sulinet.hu/iktmuhely

Az IKT műhely célja korszerű IKT-eszközök (interaktív tábla, osztálytermi szavazórendszer) és a HEFOP 3.1.1 program során elkészült legfontosabb tananyagok (SDT, Realika stb.) alkalmazásának bemutatása és tesztelése.

A foglalkozásokat tartó pedagógusok számos műveltségi területhez/tantárgyhoz készítettek óravázlatokat és a tanórákhoz szükséges segédanyagokat, majd diákjaik részvételével mutatták be azokat. Ezekről a tanórákról filmfelvétel is készült a Líceum TV közreműködésével.

A bemutatóórákat műhelybeszélgetések követték, amelyeken mintegy 100 pedagógus, oktatási szakember vett részt. A műhelyfoglalkozásokon és az azokat követő beszélgetéseken összegyűlt tapasztalatok beépültek a projekt eredményeként készült DVD-re került óravázlatokba, szakmai észrevételekbe és az SDT tananyagokba.

A DVD-n és az IKT műhely internetes oldalán 14 tanóra óravázlata, SDT tananyagai, valamint a foglalkozások online nézhető és letölthető, filmes összefoglalói találhatók.

Comments Off on IKT műhely · Kategóriák: Hasznos oldalak · Tagek: ,
2009. March 30.

Immár nyilvános és mindenki számára elérhető az európai tananyagtár a Learning Resource Exchange for Schools (LRE) a http://lreforschools.eun.org   címen.

Az LRE portál magyar nyelvű felületen használható és 19 tartalomszolgáltató, több mint 100 ezer tananyaga érhető el benne mintegy 30 tantárgyhoz. Ebben az SDT is szerepel kb. 14000 tananyaggal, melyeket a MELT projekt keretében tett elérhetővé az Educatio eLearning Igazgatósága.

Hozzászólás írása · Kategóriák: Hasznos oldalak · Tagek: ,